Naar de eerste kleuterklas
Kleuterparticipatie
Pasklare materialen - kleuteronderwijs
De drie dimensies van kleuterparticipatie
Kleuterparticipatie heeft verschillende dimensies:
- inschrijvingen: de inspanningen van het schoolteam om in samenwerking met andere partners zoveel mogelijk kleuters toe te leiden naar het kleuteronderwijs
- een warme overgang van thuis of de opvang naar de kleuterschool: de inspanningen van het schoolteam (in samenwerking met verschillende partners) om de overgang te versoepelen tussen gezin, opvanginitiatieven en school om zo voor een vlotte/warme overgang te zorgen vanuit de thuissituatie of het opvanginitiatief naar het kleuteronderwijs
- aanwezigheden: de inspanningen van het schoolteam om kleuters te stimuleren elke dag op tijd aanwezig te zijn op school om zo de aanwezigheidsgraad van kleuters te verhogen
AGODI, het Agentschap voor Onderwijsdiensten, biedt verschillende instrumenten aan voor scholen en lokale besturen om de kleuterparticipatie te verhogen. Die instrumenten vind je op www.kleuterparticipatie.be. Je vindt er ook informatie over samenwerking met partners, over aandacht voor kwetsbare groepen en het hele ondersteuningsaanbod van AGODI.
Leestips
Inspiratiegids over ouderbetrokkenheid in het kleuteronderwijs
'Warm welkom en wederkerig, naar een goede ouder-schoolsamenwerking' is een inspiratieboek voor kleuteronderwijs.
Zeven proeftuinen zijn ingestapt in het AMIF-project 'kleuterparticipatie via ouderbetrokkenheid'. Zij hebben twee jaar geëxperimenteerd met nieuwe vormen en acties voor een goede ouder-schoolsamenwerking. Door een toenemende diversiteit zijn scholen genoodzaakt om in dialoog te gaan met ouders die niet of onvoldoende vertrouwd zijn met ons onderwijssysteem. Dit boek wil kleuterscholen en partners binnen de voorschoolse opvang inspireren bij de ondersteuning van gezinnen met jonge kinderen en participatie aan de kleuterschool.
Download het boek of leen het uit bij de Onderwijsbibliotheek van OCB
Onderzoek naar kleuterparticipatie
Uit een onderzoek van de Vlaamse overheid naar kleuterparticipatie blijkt dat leerlingen die als kleuter onvoldoende aanwezig zijn of die op latere leeftijd instappen, meer kans hebben op schoolse achterstand.
Maar kleuterparticipatie is meer dan elke dag op tijd op school zijn. Het gaat ook over het bieden van kwalitatief kleuteronderwijs voor elk kind.
De Onderwijsinspectie deed ook onderzoek naar kwaliteitsvolle kleuterparticipatie en identificeerde 16 factoren die bepalend zijn voor kwaliteitsvolle kleuterparticipatie. Je vindt de resultaten van het onderzoek op hun website.